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    2017年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2017年    是否有答案：有   

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    试题序号

    儿童数概念的发生始于（ ）

    • A、认数
    • B、唱数
    • C、点数
    • D、辩数
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    理解数概念的基础是（ ）

    • A、数的组成
    • B、数量关系
    • C、加减运算
    • D、数学逻辑

    《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿“能通过实际操作理解数与数之间的关系”

    的年龄是（  ）

    • A、3—-4岁

    • B、4--5岁

    • C、5—-6岁

    • D、6—7岁

    教师对儿童的言语、行为的每一次反应，都带有（ ）

    • A、鼓励的性质
    • B、测量的性质
    • C、评价的性质
    • D、引导的性质
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